Málaga 24h TV – Jugar a videojuegos mejora el rendimiento en matemáticas, lectura y ciencia

Siempre ha existido la polémica acerca de los beneficios o prejuicios en el uso de videojuegos. Además, en los últimos años la irrupción de las redes sociales ha cuestionado el papel que ambas actividades pueden provocar en la educación de los más pequeños.

Todos estos análisis y reflexiones llevaron a Alberto Posso, profesor del Instituto Real de Tecnología de Melbourne (RMIT), en Australia, a realizar un estudio para responder a algunas de estas cuestiones, revelando que los adolescentes que usaban juegos en línea eran capaces de mejorar sus calificaciones escolares.

Por el contrario, los estudiantes que eran usuarios diarios de redes sociales obtenían un redimiento bajo en matématicas, lectura y ciencias. «Los resultados sugieren que un estudiante que utiliza las redes sociales a diario obtiene hasta 20 puntos menos que el estudiante que nunca lo ha utilizado», recoge Posso en su estudio.

English:

There has always been controversy about the benefits or bias in the use of video games. In addition, in recent years the emergence of social networks has questioned the role that both activities can have on the education of children.

All these analyzes and reflections led to Alberto Posso, a professor at the Royal Institute of Technology in Melbourne (RMIT) in Australia, to conduct a study to answer some of these questions, revealing that teens who played online games were able to improve their school grades.

By contrast, students who were daily users of social networks got a great performance in math, reading and science. «The results suggest that a student who uses social networks daily get up to 20 points less than the student who has never used» Posso collected in his studio.

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